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涌兴二校:积极落实“双减”,打造高效课堂

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发表于 2022-5-23 14:34:50  来自手机  | 显示全部楼层 | 阅读模式 | 来自四川
        为构建基于学科核心素养的高效课堂,提高“双减”背景下的课堂教学效率,优化教学设计,提升教学能力。涌兴二校结合学校实际情况,深入研讨“课堂上的发现”为主题的“双减”优质教学课堂,真正做到“减负不减质”。     
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         根据研讨出的理论成果,分三个阶段研磨:首先“双减”成员集体备课,集思广益,把不同的教学资源、教学理念、教学思路在成员初步充分讨论后达成共识,同时结合班级学生实际情况,形成初稿,进行第一轮初磨试讲。其次,在试讲初磨的基础上,“双减”成员进行教案的修改提升,再诊断点评,深磨试讲,深度优化课堂内容。最后,结合教师特色进行教学设计的最终定稿,进行教师风采展示。


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        展示课上,由教导处李珍主任执教,课堂上营造了一个轻松愉悦的学习氛围,学生敢于表达、乐于表达,教师的赏识教育贯穿于课堂始终,让每一个学生都有一种快乐学习的情感体验,师生之间的平等对话使教育情与学生情很好地融合在一起。整个教学设计,亦体现了培根铸魂、提质增效的初衷,唤起了学生智慧阀门的打开。


    “双减”做到了助力教研,提升质量,在促进教师专业成长上,充分展示了教师的个性和风采,每位老师都获益匪浅,纷纷表示要找准教育教学和“双减”的契合点,打造更有效的高效课堂。
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发表于 2023-12-31 10:29:23  来自手机  | 显示全部楼层 | 来自重庆
结合实际情况
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发表于 2023-12-31 15:44:33  来自手机  | 显示全部楼层 | 来自重庆
说的好!我会持续关注你的作品
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发表于 2024-3-5 16:11:15  来自手机  | 显示全部楼层 | 来自重庆
6的飞起
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发表于 2024-3-8 11:32:12  来自手机  | 显示全部楼层 | 来自重庆
智教学课程
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发表于 2024-3-17 13:51:01  来自手机  | 显示全部楼层 | 来自重庆
教学设计
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发表于 2024-3-18 14:46:23  来自手机  | 显示全部楼层 | 来自重庆
优化设计
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发表于 2024-4-1 11:24:40  来自手机  | 显示全部楼层 | 来自重庆
结合实际
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发表于 2024-4-2 11:19:05  来自手机  | 显示全部楼层 | 来自重庆
高效学习
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发表于 2024-4-3 08:48:00  来自手机  | 显示全部楼层 | 来自重庆
这个可以
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